اجيال الحاسب

  الجيل الأول (1945-1954)

• استخدمت دارات هذه الحواسيب الصمامات المفرغة، وكانت ضخمة بحيث يصعب تحريكها. كما كانت تعليمات نظام التشغيل تخزن داخلياً، وكان لا بد من إضافة صمامات وأسلاك حديدية جديدة عند الحاجة لإضافة تطبيقات جديدة.

• قامت شركة IBM بتصنيع أول حاسوب ضخم واسمه IBM701. كما شهد عام 1951 تصنيع أول حاسوب أمريكي تجاري، وهو UMIVAC-1والذي كان الهدف منه تجميع المعلومات السكانية الإحصائية. كان حاسوب UMIVAC-1 يحتاج إلى طابق بناء ضحم، وكان وزنه ثمانية أطنان، ويحتوي على أكثر من ثمانية آلاف صمام مفرغ.

• في ذلك الوقت كان استخدام الحاسوب محصوراً في بعض المراكز العسكرية الكبرى في بعض الدول العظمى.

الجيل الثاني (1955-1965)استخدمت هذه الحواسيب الترانسيزتورات في تنفيذ العمليات الحسابية، واحتوت على ذاكرة مغناطيسية، واستخدمت أقراصاً وأشرطة مجدولة لتخزين المعطيات. وقد سمح هذا التصميم بتخزين البرامج، وأصبح بإمكان مدير النظام إدخال تعليمات التنفيذ اعتماداً على لوحة مفاتيح. وقد ظهرت في هذه الفترة أولى لغات البرمجة كالـ Fortran التي كانت تستخدم في تنفيذ الأعمال الحسابية، والـ Cobol والتي كانت تستخدم في أتمتة بعض الأعمال الإدارية والمكتبية. حينها، كانت الدول الكبيرة والغنية فقط قادرة على اقتناء واستخدام الأدوات الحاسوبية.
الجيل الثالث (1966-1973)

• استخدمت هذه الحواسيب الدارات المدمجة المتكاملة. لكن الحواسيب لم تكن متوافقة فيما بينها، بحيث الطرفيات مصممة للاستخدام على حاسوب وحيد ولا تعمل مع أي حاسوب آخر، وكان يتوجب أعادة كتابة وترجمة نظم التشغيل الخاصة بأحد الحواسيب لكي تعمل على حاسوب آخر.

• أنتجت شركة DEC اختصاراً لـ (Digital Equipment Corporati) الأمريكية حاسوب PDP-8. كان هذا أول حاسوب بحجم صغير نسبياً، وكان هدفه التحكم في عمليات المعالجة الصناعية والعلمية، إلا أن التطبيقات الأخرى ذات الأغراض المختلفة بدأت بعد ذلك بالتوافر في الأسواق تدريجياً.

• كما طورت شركة AT&T الأمريكية بالتعاون مع مختبرات Bell نظام التشغيل يونكس، والذي يعتمد على تعدد المستخدمين.

منذ ذلك الوقت، صار الحاسوب في متناول عدد أكبر من الدول والبلدان وصار بالإمكان اقتناؤه من قبل الجامعات والمؤسسات الحكومية والخاصة الكبيرة لاستخدامه في الأعمال العلمية.
الجيل الرابع (منذ عام 1974)

• تميزت هذه الحواسيب بالدارات المتكاملة المدمجة ذات الأحجام الصغيرة جداً، وكانت سرعتها عالية، وكانت الأجهزة التي تحويها موثقة، ولها شاشات مرئية، ومساحات تخزين واسعة.

• حازت شركة مايكروسوفت (Microsoft) على رخصة لاستخدام نظام UNIX، وبدأتبتطوبر نسخة من نظام Xenix للحواسيب الشخصية.

• واعتمدت شركة IBM عام 1980 على مهندسين هما Paul Allen و Bill Gates لابتكار نظام تشغيل حاسوب شخصي جديد حيث قاموا بشراء حقوق نظام تشغيل بسيط استخدموه كنموذج لنظام تشغيل مبدئي يدعة DOS. وقد سمحت IBM لكل من Paul Allen و Bill Gatesبالإحتفاظ بحقوق تسويق نظام التشغيل MS-DOS، إضافة إلى حق استخدام الاسم التجاري DOS. كان نظام MS-DOS أو MicrosoftDisk Operating System في اليداية نظام تشغيل بسيط، مصمماً لتشغيل برنامج واجد، في آن واحد، ولمستخدم وحيد.

• في عام 1984 سوقت شركة Apple حاسوب Macintosh على نطاق واسع. وقد استخدمت حواسيب آبل ماكنتوش واجهات بيانية رسومية تعمل بالمؤشر بدلاً من لوحة المفاتيح، كما كان الأمر عليه في نظام الـ DOS.

• في نفس الوقت أصدرت Microsoft النسخة الأولى من نظام Windows وطورته عبر عقدين لتحويله من نظام خاص بحاسوب شخصي إلى نظام يمكن استخدامه ضمن شبكات حاسوبية في المؤسسات.

• وفي عام 1991 طور لينس تروفالدس نظام تشغيل لينكس المجاني ذو الرماز المفتوح الذي يعمل على الحواسيب الشخصية والمشابه لنظام يونكسمن حيث المكونات، بهدف محاربة احتكار مايكروسوفت لأنظمة الحواسيب الشخصية.

• في عصرنا هذا أصبح الحاسوب أداة متوفرة للجميع ولم يعد مقتصراً على مجموعة من الاختصاصيين.

بحث(نظم ادارة التعلم Lms)

ما هو نظام إدارة التعلم LMS ؟

 لقد ساهم التقدم التكنولوجي في تطوير العديد من المنصات التي تسهل تخزين المعلومات. في مجال التعليم، تعتبر منصة LMS أو نظام إدارة التعلم Learning Management System إحدى المنصات التي لم تسهّل فقط التعلم، بل أحدثت ثورة رائدة في الطريقة التي يتعلم بها الناس ويعلّمون أيضاً.

لكن، هناك الكثير من الناس الذين ينطلقون ضمن سوقالتعليم عن بعد Distance Learning للمرة الأولى، يخلطون المفاهيم الموجودة، و لا يعلمون تماماً ماذا يعني كل مفهوم من هذه المفاهيم.

كي لا تواجه أية تساؤلات فيما بعد حول مفهوم نظام إدارة التعلم ، وما يقدمه لمَن يبحث عن التأهيل والإمكانات الرقمية، تابع معنا هذه التدوينة. سوف نتحدث عن كل ما يتعلق بهذا الموضوع في هذا المقال.

ماذا يعني نظام إدارة التعلم ؟

أولاً، إن مفهوم Learning Management Systemيُعرَف اختصاراً: LMS ويُعرف أيضاً في اللغة العربية بمفهوم: نظام إدارة التعلم .

سوف نبدأ بالفكرة التالية لتبسيط المفهوم: حتى يتم إعطاء درس بشكل مكاني، من الضروري أن يكون لديك حيز مكاني أي صالة للدروس.

بشكل يختلف عن عملية التعلم التقليدية، تم تطوير المنصةLMS لتحويل البيئة التعليمية المكانية إلى حيّز افتراضي. بهذا يمكن توفير تعليم أون لاين بشكل كلي.

من خلال استخدام الموارد والأدوات التكنولوجية، يحوّل نظام إدارة التعلم عملية التعليم إلى شيء ديناميكي، شامل ومتاح للجميع.

يمكن أن يكون مجانياً أو مدفوعاً، ويتمتع بالعديد من الوظائف. كل شيء يعتمد على الهدف الموضوع للكورسويعتمد أيضاً على الشركة المتعاقدة.

وعندما نتحدث عن عبارة شركة فهذا لأن سوق التعليم عن بعد قد جذب انتباه المؤسسات التعليمية وكذلك قطاع الشركات! التي استثمرت بشكل أفضل في استخدام المنصة LMSلتدريب الموظفين لديها و العاملين.

مع هذا، على الرغم من أننا نتحدث عن النظام ذاته، هناك اختلافات هامة بين المنصة LMS الخاصة بالشركات و LMS الخاصة بالتعليم (التعليمية).

بالطبع كلا المنصتين تتيح الدخول لتوفير التعليم في أي وقت ومكان!

لكن المنصة LMS الخاصة بالشركات تركز على أداء العاملين و على الوصول إلى أفضل النتائج. بينما المنصة LMSالتعليمية فإنها تسعى إلى تقديم صيغة شاملة و ذات جودة من أجل الطلاب المسجلين فيها.

سوف نتحدث أكثر عن هذا الموضوع على مدار هذا النص، لكي تتمكن بالفعل من التمييز بين هذين النوعين من المنصاتLMS.

بم تفيد المنصة LMS ؟

قلنا سابقاً أن المنصة LMS تفيد في إعداد وسط وحيز افتراضي لصالة دروس، صحيح؟

لكن لضمان حدوث ذلك، نحتاج إلى أمور أكثر بكثير من مجرد حيز أو فضاء لمشاركةِ المحتويات والمضامين.

تتمتع المنصة Learning System Managementبالعديد من الخصائص والميزات التي تقدم الكثير من المزايا للطلاب والقائمين على المحتوى، بالإضافة إلى أنها تعد البيئة المثالية والملائمة للتعلم.

عند استخدام المنصة LMS يتمتع الطلاب بالمرونة في الأوقات والمواعيد، مما يعني أنه يمكنهم الدخول إلى كامل المحتوى المتوفر في الوقت الذي يرغبون بذلك.

بالإضافة إلى ذلك، لا يحتاج الطلاب والمدرسون إلى الانتقال أو السفر للحصول على المحتوى والمعارف. كل شيء يتم على الإنترنت، من خلال استخدام موارد الأداة ذاتها. يمكن الدراسة في المنزل، في العمل، أثناء التواجد في وسائل النقل العامة أو حتى أثناء السفر.

هناك أيضاً المسألة المادية. في أغلب الأحيان، تتطلب الدروس التي يتم تقديمها بشكل افتراضي موارد مادية أقل ليتم إعدادها، مما يجعل الدورات أونلاين أقل ثمناً سواء لمَن يقوم بإعدادها أو مَن يشتريها.

يجب أن نأخذ في الاعتبار أيضاً أنه في هذه الصيغة كل شيء يتم في الوسط الافتراضي: بدءاً من التسجيل وانتهاءً باختتام الكورس في حالة LMS تعليمية.

أما في بيئة الشركات، يجب على المنصة أن تتيح تجربة افتراضية إيجابية أثناء التدريبات. من المهم أيضاً أن تساعد على قياس النتائج وتقديم البيانات الضرورية لتنظيم التدريبات في الشركات.

وعلى هذا، كما قلنا، يجب على المنصة LMS أن تتمتع بالخصائص المحددة من أجل كل مجال من هذه المجالات، وعن هذا سوف نتحدث الآن:

1- المنصة LMS التعليمية

عندما يتم استخدام هذه المنصة بواسطة مؤسسة تعليمية أو أستاذ مستقل، يجب على المنصة LMS أن تفيد في:

• إعداد ونشر تقاويم وجداول الكورسات؛
• تقديم رسائل تذكيرية و إشعارات إلى الطلاب عن الفترات الزمنية، منشورات المحتوى، فترة التقييمات..الخ؛
• تسهيل تسجيل الطلاب؛
• العمل كوسيط من أجل الإشراف على الدفع لقاء الدروس؛
• إنشاء تفاعل بين المدرّس والطالب؛
• إتاحة إمكانية التفاعل بين الطلاب أيضاً؛
• إجراء تقييمات واختبارات المعرفة؛
• تقديم حيز للحصول على آراء feedbacks؛
• إصدار شهادات على اختتام الكورس.

2- منصة LMS الخاصة بالشركات

إن الكثير من الوظائف المُستخدمة في منصة LMS تعليميةتفيد أيضاً من أجل نظام الشركات. لكن هناك بعض أدوات البرمجيات المخصصة لهذا المجال، مثل:

• تدريب العاملين الجدد؛
• تقديم المعلومات الاستراتيجية لاستخدامها عند الحاجة؛
• قياس نتائج التدريبات؛
• قياس انضمام العمال؛
• تنسيق العاملين بما ينسجم مع الأهداف التنظيمية؛
• نشر ثقافة الشركة؛
• المحافظة على حالة تحديث دائمة لمعلومات العاملين؛
• تسجيل مشاركة العاملين؛
• تسهيل تحديث المحتوى؛
• توسيع تفاعل العاملين.

كيف تختار المنصة LMS الملائمة؟

لقد رأيت أن المنصة LMS أو نظام إدارة التعلم يتبع الاتجاهات السائدة في عصر تمر فيه طريقة توزيع واستهلاك المحتوى في تحول دائم.

حالياً، يولي الناس عناية فائقة بكل ما يقدم المرونة، العملية و حلولاً فعالة على مشكلاتهم.

في ظل هذا بدأت الشركات في التأقلم مع ذلك لتقديم ما يبحث عنه الناس تماماً.

لهذا يمكن العثور اليوم على العديد من منصات LMS في السوق، وفي أغلب الأحيان، يشعر الناس بالضياع بشأن اختيار النظام المثالي للكورس أو التدريب اونلاين الذي يتبعونه.

سوف نريك المقومات الرئيسية التي يحتاج لها نظام إدارة التعلم ليقدم أفضل خبرة ممكنة للمستخدمين (عاملين أو طلاب)، وكذلك لمَن يقدم المحتوى (شركات – مدرسون). بنهاية هذا النص سوف تعلم تماماً ما الذي يجب أن تبحث عنه لاستضافة المحتوى لديك:

1- أن تكون قابلة للتخصيص

من المفيد أن يكون لكورسك الرقمي هوية بصرية تحمل علامتك التجارية، لكي يحظى الزبون بخبرة كاملة متكاملة ويربط تلك المعرفة بشركتك.

أثناء تدريبات الشركات من المهم المحافظة على نمط قياسي ثابت للألوان بحيث تضيف عناصر مرئية مميزة للمنظمة. بالإضافة إلى أن ذلك يفيد كهوية مميزة، يساعد هذا التخصيص على نشر صورة احترافية ومتناسقة عن المنصة إلى الطلاب.

من الجوهري أيضاً أن تتمتع المنصة بإمكانية تخصيص التفاصيل التشغيلية للأداة.

لهذا قبل اختيار المنصة LMS، تحقق من أنها تتيح لك اختيار الوظائف بما يتلاءم مع احتياجاتك ، ويضيف موارد خاصة للنوع الخاص بك من الجمهور على سبيل المثال.

2- وجود أدوات ومعدات من أجل كورسك

يجب عليك الانتباه إلى عرض الأدوات لتحسين الكورس لديك.

كما أظهرنا سابقاً، تحتاج إلى تطبيق مزايا الوسط المكاني للتعلم ضمن الوسط الافتراضي. لهذا تحتاج إلى الاعتماد على جلسات للحوار، أدوات لتقييم الطلاب، إصدار شهادة على الأداء، صالات للحوار والنقاش… وغير ذلك من الموارد.

تقدم كل منصة أدوات مختلفة. لهذا من المهم جداً أن تتعرف على الخيارات المختلفة لتختار الأفضل منها ليلبي احتياجات جمهورك وأعمالك التجارية.

3- أن تكون آمنة

لكي يشعر الطالب بالثقة أثناء الدفع لقاء كورسك، من الجوهري أن تنقل المنصة LMS الأمان والحماية.

من المهم أن تختار المنصة LMS التي تقدم شهادة معترف عليها، و تحتوي على جميع الموارد  الضرورية لتسهيل الدفع.

فضلاً عن كونها وسيط يضمن لمقدم المحتوى حصوله على المال لقاء الخدمة، يفيد ليتأكد العميل من حصوله على المنتَج الذي يتم شراؤه.

منصات LMS تحتوي على أختام للأمان و يُنصَح بها في السوق ، هي أفكار لتجنب المشكلات وتقديم أفضل تجربة تعليم ممكنة.

4- دعم صيغ متنوعة للمحتوى

يعتبر هدراً كبيراً أن يتم استخدام الإنترنت لنقل المحتوى من دون الاستفادة من كامل الوظائف التي تقدمها.

المنصة LMS الجيدة، هي المنصة التي تدعم العديد من صيغ المحتوى، مثل:

• فيديوهات؛
• صور؛
• نصوص؛
• كتب رقمية؛
• بودكاست؛
• انفوجرافيك… وغير ذلك.

كلما كان الكورس متنوعاً أكثر كلما كان أقل تعباً وإجهاداً للطلاب.

يمكن للمدرس أن يختار مثلاً صيغة الفيديوهات التعليميةلأغلب المحتويات لديه، ويقوم بمشاركة نصوص تكميلية، مقالات أو صور مفيدة.

يمكن أن تكون صيغة البودكاست بديلاً جيداً لمَن يرغب في الوصول إلى جمهور مختلف، يحتاج إلى استهلاك المحتوى وهو يقود السيارة وسط الازدحام، في صالات الانتظار أو بينما يقوم بأمور أخرى.

وعلى هذا، قبل اختيار المنصة LMS من الجوهري أن تتحقق من الخيارات التي تسمح بهذا التنوع والتعدد. من خلال ذلك تزيد من تفاعل المستخدمين لديك وتحسن من استيعاب المعلومات والمعارف.

5- أن تتمتع بقابلية التجاوب مع الأجهزة المختلفة responsive

إحدى أكبر المزايا التي تتحقق من التعليم اونلاين هي تمكين المستخدمين من التعلم في المكان الذي يتواجدون فيه، سواء على جهاز حاسوب عادي، أم جهاز لوحي i-pad أو حتى الهاتف الخليوي.

لضمان تحقق ذلك، تحتاج المنصة LMS إلى التمتع بالتجاوب في تصميمها مع مختلف الأجهزة التي قد يتم استخدامها. أي التأقلم مع أي شاشة قد يتم عرض الكورس عليها.

إذا كان الطالب بحاجة إلى الدخول إلى المحتوى من جهاز محمول ولم يتمكن من تحميل الصور، تنزيل الملفات أو قراءة المواد بطريقة مريحة، قد يفقد هذا الطالب رغبته كلياً في الدخول إلى المحتوى.

6- أن تتمتع بالبساطة والسلاسة في الاستخدام

أخيراً، يجب على نظام إدارة التعليم LMS أن يكون بسيطاً وسلس الاستخدام!

على الرغم من شيوع هذا المفهوم كثيراً في أيامنا هذه، إلا أنه لايزال هناك الكثير من الناس الذين يشعرون بالتحفظ تجاه أسلوب التعليم عن بعد Distance Learning. أحد الأسباب هي مخاوف المستخدم من عدم إمكانية استخدام المنصة بالأسلوب الملائم، الصعوبة في الدخول إلى المحتوى، عدم القدرة على التفاعل مع طلاب آخرين أو عدم القدرة على التحدث مع المدرّس.

إذا كانت المنصة معقدة الاستخدام وتتطلب الكثير من الإرشادات، قد لا يشعر الطلاب بالارتياح ويتراجعون عن اتباع ذلك الكورس أو الدورة.

بهذا يعد الاستثمار في منصة LMS تتمتع بسهولة الاستخدام أحد العوامل الهامة في تسهيل دخول الطالب إلى الكورس، وحمل المعرفة إلى أكبر عدد ممكن من الناس.

للتحقق من مدى بساطة وسهولة المنصة التي تختارها، افحص القوائم فيها ، هل هي سهلة الاستخدام؟ هل تعرض الموارد بطريقة متناسقة ومرئية بسهولة؟ هل تعد اللغة المستخدمة فيها سهلة الفهم للجميع؟

أصبحت تعرف المتطلبات الرئيسية الواجب توافرها في الخدمة لحصول الطالب على بيئة تعلّم شاملة وجذابة!

المصدر:https://blog.hotmart.com/ar/ما-هو-نظام-إدارة-التعلم/

الفصل الدراسي الثاني (المستوى السادس)

الوحدة الرابعة: نظم المعلومات 

[ تمرينات الوحدة الرابعة ] .. ص 32


سؤال 1: ضع إشارة صح أو خطأ:
يمكن إستخدام المعلومات الصادرة من عملية المعالجة كبيانات في عملية معالجة أخرى
صح

يتم بعد عملية المعالجة عرض المعلومات التي تحتاجها المنظمة على هيئة ورقية فقط
خطأ

من مزايا نظم المعلومات أنها أحادية الإستخدام فقط.
خطأ

المنظمة هي عبارة عن هيئات حكومية فقط.
خطأ

يتم تنفيذ جميع مراحل دورة حياة تطوير النظام من قبل محلل النظم
خطأ

يتم في أنظمة دعم القرار تحليل بيانات ومعلومات المنظمة
صح

يعد الملف الإلكتروني للمريض من إستخدامات نظم المعلومات في المجال الصحي
صح

سؤال 2: أكمل الفراغات في العبارات التالية:
1-تقسم التكنلوجيا المستخدمة في بناء نظم المعلومات إلى الأجهزة والمكونات المادية (Hardware) و البرمجات التطبيقية (Apphcation programs)

2-البيانات هي الأشكال المادية التي تمثل بها الحقائق والمعارف بعد معالجتها يدويًا أو حاسوبيًا

3- من مزايا نظم المعلومات 1-السرعة 2-الدقة 3-التخزين 4-السهولة 5-التكامل 6-الأستخدام المتعدد 7-المرونة

4-من أستخدامات نظم المعلومات:
البوابة الإلكترونية لـ وزارة الداخلية
نظام ساب في الشركات
نظام نور في التعليم العام
نظام جسور في التعليم العالي
ملف المريض الإلكتروني في التعاملات الصحية
الخرائط الإلكترونية ونظام سداد في التعاملات المالية
النظام الآلي للإنذار المبكر لـ لأرصاد الجوية 


[ إختبار الوحدة الرابعة] ص 33 - 34

يقصد بالحقائق والمفاهيم والأفكار التي تؤدي إلى أتخاذ قرار أو سلوك أو تصرف هي: 
المعلومات

تسمى عملية الإستفادة من مخرجات النظام لتكون مدخلات في نفس النظام هي: 
التغذية الراجعة

يطلق على الميزة التي تسمح لنظم المعلومات بالاستفادة من البيانات والمعلومات الموجودة بكل منها بـ:
التكامل

العنصر الأبرز في مكونات نظم المعلومات هي:
التكنلوجيا المستخدمة

في دورة حياة النظام يتم تحديد جميع البيانات التي يحتاجها النظام في مرحلة:
التخطيط

من أنواع نظم المعلومات التي تعد إحدى تطبيقات الذكاء الصناعي هي:
النظم الخبيرة

من الأمثلة على إستخدام نظم المعلومات في التعليم العام:
نظام نور

يتم تحديد نوع المدخلات وكيفية إدخالها في نظم المعلومات عن طريق:
قواعد المنظمة

في مرحلة التنفيذ من دورة حياة النظام يتم:
تثبيت النظام والتأكد من محتوياته

يتكون نظام المعلومات من مجموعة من المكونات، وتتسم هذه المكونات بأنها:
تتفاعل فيما بينها

رسمة عن اليوم الوطني

                 قال تعالى(رب اجعل هذا بلدا امنا) 

هذه الوحة من عمل الطالبة : هبة عبد الله القطني 

اليوم الوطني السعودي ٨٨

على هذا الوطن أناس ملأت الطيبة قلوبهم.. وملأ الوفاق اجتماعهم..وغطى الأنس حياتهم..أناس يعرفون حق الله عليهم فأقاموا أركان الدين.. أناس يعرفون حق الولاة عليهم فاطاعوهم في يقين.. أناس يعرفون حق الوطن فعمروه بالحب و العلم المبني على الحق المبين💚
......دام عزك يا وطن......